Représentations sociolinguistiques des apprenants de 1ère Année Secondairepdf

Sociolinguistic representations of 1st A.S students

LAHMADI Nouha1, DAKHIA Abdelouahab2

1 Doctorante (LMD), université de Batna 2, Algérie

2 Professeur à l'université de Biskra, Algérie

Résumé :

En abordant la question de l'interculturel, nous ne pouvons faire l'économie d'une réflexion sur les représentations qui configurent les attitudes liées à la motivation d'apprentissage de telle ou telle langue en influant sur le processus de leur enseignement et apprentissage. Il nous a apparu pertinent de voir, à travers un test culturel destiné aux apprenants de 1ère A.S du lycée L'Arbi Ben M'Hidi, comment ils abordent les langues étrangères et élaborent des représentations sur celles-ci.

Mots-clés : Représentations; Interculturel; Attitude; Motivation; Test culturel.

Abstract:

By addressing the issue of interculturality, we can not do without a reflection on the representations that shape the attitudes related to the motivation of learning of a particular language by influencing the process of their teaching and learning. It seemed relevant to us to see, through a cultural test intended for the students of the 1st A.S of the high school L'Arbi Ben M'Hidi, how they tackle foreign languages and elaborate representations on them.

Keywords: Representations; Interculturality; Attitude; Motivation; Cultural test.

الملخص :

تعتبر تصورات الأشخاص للغة و قواعدھا و خصائصھا و كذا مكانتها في المجتمع بالنسبة للغة أخرى حافزا مھما لتعلمھا و استعمالھا.من هذا المنطلق دراسة خطابات طلبة المرحلة الأولى من المدرسة الثانوية عن اللغة ھو من الاهتمامات الإیجابیة التي تمكننا من التطلع على تصوراتهم اللغویة و كيفية تعاملهم مع اللغات.

الكلمات المفتاحية: التصورات; التداخل الثقافات; موقف; حافز; استبيان ثقافي.